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ポピンズコーポレーションでは2009年8月30日～9月5日に7日間の日程で米国ボストンにおいて、ハーバード大学乳幼児教育研修ツアーを開催いたしました。

今年目で3度目になるこの研修ツアーには保育園、幼稚園の園長、主任の方をはじめ、乳幼児教育の現場でご活躍をされている方々にご参加いただきました。

また今回は東京大学　教育学研究科の秋田喜代美教授、西南大学 門田理世先生、十文字園女子大学　野口隆子先生にもツアーにご同行をいただき、日米の保育、乳幼児教育現場の比較についての勉強会も現地で行いました。

乳幼児期における脳の発達とは。乳幼児期における教育と、その環境が生涯において人間の身体、感情、認知能力の発達にいかに影響を及ぼすのか。

ハーバーﾄﾞ大学教育大学院、プロジェクト・ゼロにおいて中心的な理論のひとつであり、認知心理学者ハワード・ガードナー博士が提唱をした多重知性(知能)論の8つの知能について。幼児期におけるこどもの知性（知能）の見分け方と教育現場で実践できる具体的な活動内容とは。

世界の乳幼児教育界で注目を集めているレッジョ・エミリア市での乳幼児教育アプローチである、レッジョ・アプローチ。このレッジョ・アプローチをレッジョ・エミリア市とハーバーﾄﾞ大学教育学大学院のプロジェクトゼロの研究者たちが行った共同研究。教育現場において、学びを可視化するメリットとは。また学習の可視化がこどもの発達をどのように促進するのか。

乳幼児期の経験が脳の神経回路に及ぼす影響について。脳回路の形成と臨界期とは。