こんにちは。
ポピンズナーサリースクール田端です。
当園では、今年度より
お子様たちの知的好奇心を育む独自の探究活動
「とうきょうすくわくプログラム」を実施しております。
今年度、園全体で取り組んだテーマは「色」です。
当園は0歳児クラスから2歳児クラスまでの乳児のみの園となっており、
乳児期のお子様たちはちょうど言葉を習得している時期です。
その中で、「あか」や「あお」などの単語は口にはするけど、
実際の色とはまだ結びついていないのではないか？と思いました。
習得した言葉と実際の色が一致したら、
もっと色への興味や探求心が広がるのではないかと考え、
「色」というテーマを設定しました。
色はどのようなものにもあります。
お子様にとって色はとても身近なもので、
その興味や探求心を広げられるよう1年間活動してきました。
ブログでも記事にしてきましたが、
今回は1年間の活動の様子をまとめてご報告させていただきます。
全5回に渡ってのご報告となります。
【フィンガーペインティング】
絵の具の感触を楽しみながら、色への興味関心を深めるため、
フィンガーペインティングを5月、7月、8月、9月、10月、12月に計8回、全クラス実施しました。
（用意したもの＆環境設定）
・絵の具・ゆびえのぐ・筆・ローラー・刷毛・ビニールシート・ロール紙
保育室の床にロール紙を貼り、皆で全身を使って絵の具遊びを楽しみました。
「なんだろう？色がついた」というような表情で絵具遊びをする0歳児さん。
自分の手にもついてた！！と気づいた表情も、「これ何？」と不安そうな表情もそれぞれ素敵でした。
異空間でフィンガーペインティングを楽しんだ1歳児さん。
ビニールの上と紙の上、それぞれの絵の具の伸び具合に気づきました。
また、混ざりあった色を見て「みどり！」と発見。
気づきが沢山の活動となりました。
寒色と暖色とわけた空間でフィンガーペインティングを楽しんだ2歳児さん。
「ここ、水色になったよ」、「こっちはオレンジが出てきた」とそれぞれの混ざりあった色を発見して伝え合っていました。
「私はこっちでやりたい」「〇〇くんはあおのところ」等、自分で色を選ぶワクワクもありました。
フィンガーペインティングの集大成として、保育室一室を全て養生し、ロール紙を貼り、壁も床もキャンバスにして自由に色付けした際には、とてもアートな空間ができあがりました。
初めは絵の具の感触に戸惑うお子様もいましたが、楽しそうに遊ぶお友だち、保育者の姿を見ていくうちに、そして回を重ねるごとに段々と遊び方が大胆になっていくお子様たち。
自分の身体に色がつくことを楽しんだり、色の混ざりあっていく様子を楽しんだり。
時には保育者の手にタッチをして色付けてくれる姿も。
「何色になるかな？」「赤だったのに、オレンジになってきたね」などの保育者の声掛けにとにかく夢中に遊んでいました。
第二弾に続きます。