こんにちは。
ポピンズナーサリースクール田端です。
当園では、今年度よりお子様たちの知的好奇心を育む独自の探究活動
「とうきょうすくわくプログラム」を実施しております。
今年度、園全体で取り組んだテーマは「色」です。
1年間の活動の様子、第二弾です。
【すいか割り】
7月に食育活動ですいか割りを全クラスで実施。
食べ物の色にも興味を持てるよう活動を行いました。
(用意したもの＆環境設定)
・すいか・棒・ビニールシート・すいかの色クイズ
すいか割りを行う前に、すいかが割れたら中の色は何色か？クイズ。
皆からすいか割りの様子が見えるような空間にし、順番にすいか割りを楽しみました。
その後、割れたすいかを自分たちの目で観察。
※すいか割りの様子はこちらのブログにも記載してあるので、ぜひ見てください。
すいかの色は何色かな？青かな、赤かな、黄色かな？のクイズに、様々な答えが。
「あか」と答えていたお子様も実際に自分たちで割ったすいかを見て、「赤だった―」と嬉しそう。
自分の目で確かめるって大事ですね。
【寒天遊び】
色付けした寒天の感触を楽しみながら7月、8月に寒天遊びを実施。
絵の具とは違う色の混ざり方を楽しみました。
(用意したもの＆環境設定)
・色付けした寒天・透明カップ等の容器・皿等の容器
0歳児クラスはトレーに寒天を作り、机上で実施。
1歳児クラスはタライに寒天を作り、床で実施。
2歳児クラスはトレーに寒天を作り、透明なカップにそれぞれが寒天を入れて実施。
寒天の感触を楽しみながら、色の混ざりあう変化を視覚的にも楽しみました。
0歳児さんはちょっと慎重に、1歳児さんは大胆に、2歳児さんは考えながら、それぞれの反応が見られました。
【運動遊び×色】
身体を動かしながら全身で色を感じる為、様々な運動遊具を使って定期的に遊びました。
(用意したもの＆環境設定)
・カラフルなトランポリン・音の鳴るドレミマット・感触マット・トンネル・パラバルーン・風船
身体を伸び伸びと動かせられるような空間をつくりました。
「あか」、「あお」と色を口にしながら全身で身体を動かすお子様たち。
2歳児さんは「空の色！」「レモンの色！」と色からイメージできるものを口にしていましたよ。
音の鳴るマットでも「ぶたさんみたい」と話し、身体を動かしながら様々な物を連想していました。
色や音から、一人ひとり、自分の思うイメージを楽しそうに発言していました。
お子様の自由な発言を受け止め、お子様の発想を大切にしていきたいです。
はっきりとした赤だから特別興味を示す、ということもなく、ざらざらした触感やふわふわした触感の方に興味津々な0歳児さん。
手で、足で、「触りたい」「確かめたい」というお子様の自発性、能動的な行動がたくさん見られました。
視覚と聴覚や触覚などを同時に使った感覚的な体験を楽しむことができました。
お子様たちが大好きな運動遊びの中でたくさんの色を感じました。
第三弾へと続く。